一、学习重点

　　本学期重点学习数与代数部分的加减乘除混合运算，运算顺序判定，带括号的运算，万以内的数的认识，综合算式，表内除法，有余数除法等新知识，本学期增加了更多逆向思维的训练，如连减变加，看乘想除，对三年级的运算定律的学习有非常重要的过渡作用。

　　图形部分的轴对称图形，图形的旋转和平移，观察物体与图形的运动为今后图形面积的学习提供了基本的知识储备，对建立知识体系有很大的帮助。

　　统计模块的正字统计法，列表统计法，是学习统计与概率的入门知识，为孩子将数学运用于生活实际，结合具体场景选取合适方法来解决问题的意识提供了比较好的知识场景，对于运用意识的培养有特别重要的作用。

　　二、问题难点

　　本学期学习中容易出现的问题：综合算式和混合运算对孩子的计算水平提出更高要求，口算的坚持与否决定了后期孩子学习数学的顺利程度，养成每天坚持练习计算的学习习惯需要家长坚持配合与监督。同时，逆向思维的要求较之前有提升，对知识的熟练度要求也达到一个新的高度，知识不熟练导致学习效率下降，会直接影响到孩子学习的自信心。

　　解决方案：重点抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”“书写”等能力与习惯，养成认真做作业，书写整洁的良好习惯，其次在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的关键和信心。

　　家长应该配合教学模块多多提问，帮助孩子梳理出适合自己的知识体系。引导学生自主探索，培养学生的创新意识，多多引导孩子用学过的知识来解决实际问题，帮助孩子建立知识实践的意识；积极与教师沟通各个知识的教学要求，促进学生发展。评估孩子的时候，应该以过程评估为主，鼓励孩子多尝试，多努力，建立过程决定结果的意识。在孩子书写的规范性，预习与复习的重要性，验算的重要性等学习习惯培养上下功夫。

　　三、知识清单

（责任编辑：刘汉甜）